指导教师：刘维莲
听了老师的话，看着大屏幕上的课题，我们都露出了惊讶的表情。我暗暗地想：日记是日记，作文是作文，怎么还有日记作文呢？
刘老师仿佛看透了我们的心思，笑着对我们说：“ 什么是日记作文呢？日记作文就是将我们平时写的日记，进行修改后变成的作文，就是日记作文。”哦，原来是这么回事呀！
这时，刘老师又亲切地对我们说：“同学们，你们想不想看看咱们四年级的日记作文明星？”
“想！”我们异口同声地喊着，有的同学迫不及待地说：“老师，快让我们看看是谁吧？”
这时，老师按了一下鼠标，大屏幕上顿时出现了一对漂亮的双胞胎姐妹的照片。“哇噻！这不是四年四班的付珺晰和付珺涵姐妹俩吗？”全班同学瞪大了眼睛，发出了惊叹声。
她俩的照片可真好看呀！真不愧是我们四年级的小美女呀！
她们不仅是小美女，还是“日记作文”明星呢！
接着，老师分别在大屏幕上展示了她俩写的日记和作文。她们俩平时善于观察，注意积累，经常写日记。这次的日记内容主要写的是刘老师在四年四班上课时发生的一件事，表现了刘老师对后进生刘义的关爱。后来她们又对日记进行了修改，加上了开头结尾，并且起了一个好的作文题目，变成了一篇“日记作文”。付珺晰的题目叫《真没想到》，付珺涵的作文题目叫《淘气大王认错记》。
老师还告诉我们，她俩的“日记作文”要在2014年第二期的《青少年日记》上发表了，而且她们的照片也要成为这期杂志的封面。
哇！她们真的成了“日记作文”明星了！
此时，我们的心情就像时下网络流行语说的一样，真是羡慕、嫉妒、恨呀！尽管有些心理不平衡，不过，我们还是非常羡慕佩服她们姐俩的。因为她们姐俩善于观察，善于积累，才有了这样的收获。
课上，刘老师还给我们展示了她自己写的“日记作文”。这篇作文的内容同样是写她在四年四班上的那堂课的事，不过，写作手法上和那姐妹俩又有所不同，这又给了我们新的写作启示。
最后，刘老师语重心长地对我们说：“今后，只要你们注意观察，坚持写日记，并且能把日记好好润色，修改成作文，我就把你们的文章推荐到报社去，把你们的照片也发给编辑，让你们也当封面人物，成为令人羡慕的‘日记作文’明星！好不好？”
“好！”教室里顿时沸腾起来了。大家群情激昂，个个摩拳擦掌。
我想，我今后一定要养成善于观察、勤于积累的好习惯。我也要争取将我的作文发表在刊物上，并且也要争取当上“日记作文”明星，为父母争光，为学校添彩！
教师评语：常言道：“生活是写作的源泉。”这话一点都不假。本文的选材就是来自于平时的课堂学习生活。全文语言流畅，叙事具体。读完这篇文章，你是不是也为小作者惟妙惟肖的刻画而鼓掌呢？要想写出具有感染力的文章，就要有一双善于观察的眼睛，勤于思考的大脑。文章描写细腻，让我们如临其境。
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