美丽的荷花
吕知晔
在一个凉爽的清晨，奶奶要带我去人民公园看荷花，我兴奋不已。（开篇简洁，写出对看荷花的向往）
还没进公园，我就闻到了淡淡的清香，味道是从人民公园散发出来的，我拉着奶奶，奔向人民公园。（写荷花的味道）
到了人民公园，我的眼前出现了一片绿色的海洋，走近一看，才发现这是荷花池。荷叶高低不平，大小各异，有的挺直“腰板”，有的像没有睡够的孩子一样，把叶子垂在水面上……碧绿的荷叶是圆形的，而有一些绿色的荷叶却是不完整，这是为什么呢？我问了奶奶，奶奶说：“这有很多很多可能性，最可能的是雨把荷叶砸掉的。”我听了之后明白了这个道理。（写荷叶的色、形）
荷叶很美，但荷花更美。（过渡句）一朵朵美丽的荷花，仿佛一个个美丽的花仙子来到了人间。荷花有红色的，有白色的，还有粉色的……它们一个个争先恐后，争奇斗妍，好像怕别人看不到它们的美丽。我和奶奶漫步在漂亮的石桥上，有一种心旷神怡的感觉。一阵微风吹来，许多荷花在晃来晃去，好像在跟我招手。见到荷花这么漂亮，我不由自主地说了一句诗：“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”（动态描写静态描写相结合写荷花）
突然，我发现了水面上有一些东西打破了水池的平静，我仔细一看，原来是一群鱼在一起玩耍，它们一定玩得很开心。假如我是一条鱼，我会跟它们一起玩耍。如果下雨了，我会躲在荷叶下。等晴天了，我再接着跟同伴玩……在我想象时，突然奶奶叫了我一声，我被吓了一跳，奶奶告诉我该回家了，我只好恋恋不舍地离开了人民公园。（展开联想）
荷花池是人民公园最美的景色，我以后一定还要再来这里看荷花。（表达对荷花的喜爱）
简评：
作为一个二年级的孩子，把荷花描述这样，非常好。语句优美，条理清晰，角度多样，动静结合。你很棒，再接再厉。
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