三十而立的阿立
董珊珊
每读起孔夫子的名句“三十而立”，心中总会浮现立体的你---福建福鼎九中王宗立。而立之年的你总说事业未立，而我们心中你却一直屹立着。
听说换了一个生物老师，开始议论着，猜想着；忽然来了一个人，个子不算太高，着一件白色紧身运动服，那健硕的肌肉若影若现，那身材就是立体；微浅的眉毛，勾挺的鼻梁，薄薄的嘴唇，有趣的“招风耳”。多么帅气的一张脸，至少我认为是这样的。人们总说薄嘴唇的人嘴巴那个---话多，这话在阿立身上应验了。
一进门，他并没有常规的自我介绍，盯着学生名单开始，便开始侃。“梅学慢---没有学的很慢（其实学的挺慢的），洪平静---洪涛来了还能平静（其实挺不淡定的），你们班的名字真是高明!给你们一个大大的赞”。全班哄堂大笑，这就是第一节课的亮相，调侃中你逐渐了解着我们每一个人，我们要你作自我介绍，你只是说：“迟早会熟的，不用介绍。”
又是一节你的课，全班都在幻想着你的讲课方式，谁知他一进来就气喘吁吁（他身兼德育处主任比较忙）；看着前排同学的座位上那保温杯中的水，一脸的坏笑，对着那同学说：“你真是太好了，放的凉凉的给我”。不顾同学们诧异的目光，“咕咚咕咚”喝光了，还不忘说句“爽！谢谢”。哈哈，全班都在笑，笑老师的不拘小节，笑那个同学的自认倒霉。
而上课的过程阿立“涛声依旧”---调侃，上动物的心脏，你和我们说你上次去医院检查的时候，医生说你心脏不正常，是长跑运动员的心脏，我们将信将疑，你成了我们的“不正常”的心脏病老师。上非处方药的OTC，你说考试写错了，自己选一种死的方式，并告诉我们巧计方法，OTC本地方言“哦要死”，全班便开始了一段OTC潮流。上DNA基因、XY和人体解析，处于青春期的我们，不免有一些人喜欢开玩笑，也有一些有点不好意思的人，而你却说这是正常的科学啦，你们都必须是淡定的娃娃，如果你基因与你父母不搭，那就是你母亲作假……
一节节让我们无颜以对的内容，却能被你这么搞怪化，通俗化，讲的如此有趣味，真是五体投地。有一段时间，我还在猜想下一节课你又会用什么方法讲解那些无味的科学知识点。
就这样，一节节课混过去了，一个个知识点我们滚瓜烂熟了。虽然上课的时间我们总是在调侃中度过了，但是我们的生物科还是杆杆的。
时光飞快，转眼间我们这批幼苗成长了，你这个园丁也开始“摧残”下一批幼苗了。多少年后，我们依旧会想起那个别样的课堂，噢！别样的课堂中，还有一个别样的你---三十而立的阿立。
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