武汉市武昌区首义路小学二（4）班 刘毅（第十三讲）
妈妈切西红色时，心灵手巧，速度飞快，就像闪电一样，两三下厚薄均匀的西红柿片就出炉了。她又急忙地走到锅前，拿来一个碗，又拿出两个鸡蛋，把它们敲碎，里面滚出了两个像乒乓球似的鸡蛋黄，再用筷子搅一搅。之后，妈妈开起火来，先把鸡蛋倒倒了锅里，鸡蛋一下子被烫得胀起来，妈妈就用锅铲把鸡蛋翻起来，让它凉快一下，等鸡蛋差不多了，再把红红的西红柿倒进去，接着，她挥动了锅铲，没两下热气腾腾、香气扑鼻的美味西红柿炒鸡蛋做好了。
“西红柿炒鸡蛋做好了！”我欢呼着。红黄相间的西红柿炒鸡蛋上桌了，我们吃着美味的西红柿炒鸡蛋，心里美滋滋的。
精彩点评：刘毅的比喻形象又生动，但注意描写动作过程时的流畅性，一连串动词会显得很有表现力，比“然后”重复几个来回要好哦！
指导老师：梁爽
妈妈是个大厨（片段）
武汉市武昌区首义路小学三（1）班 杜拉拉（第十三讲）
妈妈在切菜的时候，厨房里传来“噼里啪啦”的声音，像一首正在演奏的乐曲；妈妈在撒调味料的时候，像仙女正挥动魔法棒似的，让饭菜一下子变得香甜可口。
特别是妈妈做番茄炒鸡蛋的时候，妈妈会先把鸡蛋放在锅里，鸡蛋往锅里一滚就肚皮胀起来了，妈妈又把鸡蛋弄碎了，再放番茄，她拿起锅铲开始一起炒，一黄一红，像一对亲密的好朋友挤在一起。炒好了，再把菜往高空一扔，就像发羽毛球似的，妈妈就是那羽毛球健将，虽然汗流浃背，但脸上却带着快乐的笑容。
精彩点评：拉拉通过这么形象有趣的比喻，将妈妈做饭时的动作刻画得惟妙惟肖，就是语句的流畅度还不够哦！
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