点滴入手,提高学生写作水平

2020-11-22   来源:作文教学
点滴入手,提高学生写作水平
赵艳红
  怎样才能让学生不怕作文呢?我请教了我们学校所有的语文老师,看他们是怎样教作文的,又联系自己的一些经验,进行了以下实验:从最基础做起,从点滴入手,提高学生写作水平。
培养学生观察能力
在培养学生观察能力时,教师要先领着学生观察,如:观察课间学生们的活动,让学生描述一个人的动作;观察花池里的花、草,指导学生从形状、颜色、味道等方面描述。久而久之,学生的观察能力提高了,也养成了自觉观察的习惯,日记也有内容可写了。同时还要注意指导学生从人、事、景、物等不同方面进行观察。
注意优美词语积累
丰富自己的语言表达。每学习一篇新课文,都有词语花篮,可这样积累的词语太少。于是,我又在课文中找一些新接触的词汇让学生抄写并理解意思,会运用。同时,在学习课文时,让学生在一定的语言环境中理解词语,体会词语的用法。而对于优美句子,要让学生明白句子是描写什么的,可以起到什么作用。并且,要针对写人、叙事、描景、状物不同方面进行词语积累。
摘抄一些优美段落
记得我小时候,我的老师就让我们抄了大量的优美段落并背诵。这样当你写作文时脑子里就会有许多素材可借鉴。于是,我就从作文书上、电脑上、报纸上摘抄一些优美段落,如:写景的、写人外貌的、写场面的、好的开头、结尾,让学生抄写并背诵。日积月累,学生脑子里的素材越来越多,写作文时就有了感觉。作文内容也显得有血有肉了。
熟悉作文格式
每一单元的作文都是不同的类型,为了让学生尽快熟悉所写类型,我在每次作文前都要找几篇同类型的范文让学生参考,这样学生就会很快了解作文的格式、应选什么内容,理清头绪,写起来就会得心应手。
注意多写多练
只有平时多写多练,学生才会不再怕写,才会在写的过程中、修改过程中、老师指导中认识到自己的不足,从而不断提高。
有时,老师还应写下水作文,帮助学生尽快明白作文要写的内容,应选的素材。而且,当学生听了老师的作文,更具有真实感,和老师的关系更容易拉近,更容易进入写作文的情境中,写起来就显得容易了。
写作文其实并不是一件头痛的事,只是平时孩子们不注意观察,不注意积累素材,因此,作为老师就应该从点滴入手,让学生慢慢克服怕写作文的心理,喜欢上写作文,教会学生写作文的方法,提高他们的写作水平。

点滴入手,提高学生写作水平

http://m.99888y.com/zuowenjiqiao/73028.html

展开更多 50 %)
分享

热门关注

利用网络资源,优化作文教学网友来稿范文汇总六篇

作文教学

中学作文教学汇编10篇

作文教学

关于初中语文老师的作文教学感悟【十八篇】

作文教学

中学语文作文教学浅议(通用19篇)

作文教学

利用网络资源,优化作文教学网友来稿【七篇】

作文教学

新课标下的作文教学策略(合集3篇)

作文教学

中学语文作文教学浅议(锦集20篇)

作文教学

第二学期初中阶段汉语作文教学计划精选4篇

作文教学

小学四年级作文教学计划(合集12篇)

作文教学

写人作文教学教案(合集8篇)

作文教学