题记：生活中充满了未知的乐趣，孩子们乐于去探索和发现这未知，感受探索中的乐趣。且看孩子们是怎样制作“黄金蛋”的，从中孩子们收获了喜悦，收获了经验和教训，以及生活的真谛！
一起来做“黄金蛋”
武进区花园小学 三（4）班 雍翔宇
昨天下午放学前，蒋老师神秘地说：“回家准备一个生鸡蛋，用力摇晃，然后放到锅里煮，你会得到一只黄金蛋！”我当时脑子里满是问号，不知道老师葫芦里卖的什么药。
回到家，我拿来一个生鸡蛋，向四面八方摇晃。边摇边听到鸡蛋里面“咚咚”响。我以为大功告成了，就去煮。看着锅子“咕嘟咕嘟”的声音，我脑子里一堆奇思妙想：这鸡蛋不可能变成“黄金蛋”吧。
今天第四节课，激动人心的时刻到了！我掰开蛋壳，哎，里面白茫茫的一片，没有一点金黄的颜色，我这个乌鸦嘴啊！我的实验以失败告终，我很失望。但是让我们大吃一惊的是有人成功了。金子一般的鸡蛋在谭欣茹的手上“出世”了！我抓耳挠腮，十分后悔：为什么她行，我不行？没想到她竟然摇了两个小时！我惊呆了！
我真后悔没有多坚持一会儿，不过今天午餐有鸡蛋吃喽！
点评：习作内容生动有趣，尤其难能可贵的是你把自己的心理变化都在习作中展现了出来。
一起来做“黄金蛋”
武进区花园小学 三（4）班 郭杨
昨天，蒋老师给我们布置了一个做“黄金蛋”的实验，我一听顿时就起了好奇心，什么是“黄金蛋”呢？老师又跟我们讲了“黄金蛋”的原理。原来，我们只要把生鸡蛋摇一摇，让蛋清和蛋黄融合在一起，再放到锅里一煮，就成了“黄金蛋”了，听了老师的话，我跃跃欲试，恨不得马上回家做这个实验。
回到家，写完作业。我便拿出冰箱里的鸡蛋，左摇摇，右摇摇，上摇摇，下摇摇，摇啊摇，我心想：“黄金蛋”应该已经差不多了吧。但我没有停下来，因为我听到鸡蛋里面有“咚咚”的声音。又过了一会儿，声音变成了小河一样“哗哗”的声音。摇完后，我又让妈妈把鸡蛋放到锅里煮。终于煮好了，现在，就等明天了。
第二天，作文课终于到了。我心想：到底是不是“黄金蛋”呢？我紧张地剥开蛋壳，但是我没有成功。看着别人成功的蛋，我有些失望，但是这次实验非常有趣。
点评：从你的习作中，读者感受到了你对这次实验十分感兴趣，并且把这种兴趣转化成了各种充满感情的文字。
一起来做“黄金蛋”
武进区花园小学 三（4）班 魏亚轩
昨天放学时，老师给我们布置了一项制作“黄金蛋”的小实验。
怀着好奇的心情，我一回到家就迫不及待做了起来。我从冰箱里拿了一个生鸡蛋，右手拿着鸡蛋左摇右晃地摇起来。我把鸡蛋靠近鸡蛋，听到鸡蛋里面发出“咚咚”的声音，像是鸡蛋在跳舞呢！摇了四分钟“咚咚”的声音没有了。我想蛋清和蛋黄应该融合了吧。于是我就把鸡蛋放进煮蛋器煮了两分钟。
鸡蛋煮好后我就把鸡蛋放进水里泡了一会儿。我把鸡蛋一打开，发现没有变成“黄金蛋”，第一次试验失败了。
开始做第二次试验，这次是妈妈和我一起做的。我拿着鸡蛋晃了一个多小时，感觉手都酸了。这下应该好了吧。妈妈把鸡蛋放进锅里煮了7分钟才拿出来。我刚想打开，妈妈就拦住我说：“明天上作文课时老师让大家开时你再开吧。”
终于到作文课了，我很兴奋，又害怕自己没有成功。当老师一声令下说开蛋的时候，我小心翼翼剥开鸡蛋，一边剥一边心跳得厉害，手都紧张得抖了。我打开一看，啊，果然是“黄金蛋”！
这下子我明白了，做事不能马马虎虎，要一心一意。
点评：习作的对动作、人物心理的描写十分出彩。一次失败没有让你气馁，反而让你干劲更足。功夫不负有心人，成功就应该属于你。
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