李明泽
我们有一个书声琅琅、色彩斑斓的校园。（开门见山开头，直接引出下文。）
生机蓬勃的春天唤醒了环境幽雅的校园。绿意萌发的小草露出了笑脸，杨柳吐翠醉了心房，花圃里的花儿也醒了，和每一个人快乐地打召乎（错字，改为：招呼）。美丽多姿的蝴蝶仙子和娇小玲珑的鸟儿公主也在花丛中飘来荡去（用词随意，建议改为：（翩翩起舞），好像在为鲜花助兴。在这初春的清晨，教室里传出学生们朗朗的读书声，我们都在努力奋进。（本段修辞值得借鉴。）
夏天，树木郁郁葱葱，密密层层的枝叶遮天蔽日，体育课上我们在欢快地嬉戏。（补入必要的动作描写或排比句，文章内容会更充实。）有微风吹过的时候，树枝摇来晃去，好像在为我们去除郁热沉闷的暑气。
秋天，大树上的浓绿的叶子像变色龙一样，渐渐地由深绿变成浅绿，进而浅黄，再到深黄，悠然地飘到地面。（补入必要的虚实相间的描写。）
冬天，童话里的仙女降临了，把我们带到一个粉妆玉砌的世界，大地披上一件银色的袍子睡熟了。同学们就可以尽情地撒欢了，堆雪人，打雪扙，滚雪球，建古堡。（补入必要的环境细节和动作细节描写，处理好文章详略得当的关系。）
我们美丽的校园一年四季都风景如画！（卒章显志结尾，紧扣主题。）
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