张晋涵
“铃、铃、铃……”闹钟突然起，我睁开朦胧睡眼扫向旁边的闹钟。“啊！”我突然叫了起来：“怎么办，怎么办？（注意标点符号的正确使用。）还有10分钟就上课了，虽然我家离学校不远，但至少要过一个红绿灯啊！”之后，我便叼着一个面包，顺手拿了袋牛奶，急匆匆地出门了。（场景式开头，引出下文。）
我一路小跑，生怕学校的大门关了，被老师批评，这时的我已满身是汗，感觉腿已不是自己的了。（简单叙述，过渡。）
终于到了校门附近的红绿灯街口，但我却不得不嘎然而止，这个十字路口和往常一样，车辆川流不息，红绿灯不停地切换，很不幸我跑到这里时，红灯亮起，于是我等待着，等待着这漫长的一分钟。（事情的开始。）
我的身后陆续有人过来，他们就像看不见红灯一样，在车辆间左躲右闪地穿梭，看似非常“灵巧”，我被这些人的“勇取”精神震住了，愣在了那里，怎么可以这样无视交通规则呢？
这时，从我身后跑过一个穿着校服的男孩，他额头上的汗珠滴落下来，脸上写满了焦急，衣扣都没有扣好，左手拿着吃了一口的馒头，但她（他）一点停的意思都没有，拿出无视一切的气概，开始穿过马路。“红灯，不能过！”，他像没听见我的劝告一样，只是回了一下头，用诧异的眼神看了我一眼。
横穿马路的人越来越多，只有我站在路边等待绿灯亮起，我犹豫了，我太想早点到校了，前方的屏幕还在倒数。我突然觉得每一个从我身边穿过的人似乎都在看着我，而且它们（他们）好像在说：“这个傻丫头，这不浪费时间吗？”（牢记：作文语言要美，原文语句删去，望你认真体会。）此刻，我觉得自己有些与众不同了。（事情的过程。）
“5、4、3、2、1——”（注意破折号的用法。）终于绿灯亮起，我顿时觉得轻快了许多，迈开步伐，大步流星地向学校走去。来到班级，预铃已经响起，我气喘吁吁的坐下，刚才的那一幕又浮现在我眼前，那一分钟的等待，虽然让我窘迫，但也让我与众不同。（自然结尾。）
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