“想！”海伊情境作文的课堂里传来了一声声震耳欲聋的叫声，到底发生了什么事呢？想知道的，就跟我一起去探个究竟吧！
原来，老师想给同学们表演个魔术呢！只见老师拿出一块红布，亮在我们眼前，底下的同学就开始窃窃私语了，有的不屑地说：“一块红布能变什么呀？”还有的高叫道：”秘密一定在这块红布里！“老师却又拿出一个装满黑水的玻璃杯，这时同学们个个两眼发光，想扑上去看看这个瓶子，无奈却被老师一口回绝了。
接下来，老师要表演魔术了，为了证实这块布没有做手脚，她刻意让我们检查这块布。同学们拿到布，有的东拉西扯；有的左翻右看；还有的睁大了眼睛，像在考古一样……可就是没发现这块布里究竟暗藏了什么玄机，真不知道老师这葫芦里卖的什么药。紧接着，老师把布拿在手上，边甩边绕着教室里走了几圈；然后，她又把布揉成一团，让我们每个人吹了一口气，来到玻璃杯前，鼓腮吹帮，像道士做法一样把布盖在杯子上，神秘兮兮的，偶尔还会来几个像降龙十八掌一样的神奇动作。最后老师眼疾手快地把布掀开，看到眼前的一幕我们都惊呆了——黑瓶子像换了一身衣服似的，全部变白了！同学们个个疑惑不解，简直不敢相信眼前的“景象“。
在老师给我们讲解了魔术的秘密后，我们个个都有一种被欺骗的感觉，呆若木鸡。
原来，老师是用了“转移注意力“的方法来”骗“我们的，让我们误以为是那块红布具有魔法。这让我明白了一个道理：最任何事情都要勇于质疑，不能轻易被表面的现象所迷惑。如果当时我们坚持要检查那个杯子，那么魔术也许就不会成功。
教师评语：凯彬的这篇作文进步十分显著，从中可以看出你已经开始掌握写作的技巧了，较为形象地描绘出同学们孜孜不倦探寻魔术的过程以及老师故弄玄虚的一系列表情和动作，很棒！
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