海门中学高二（16）班 赵婧羽
那是一抹怎样的红？居然可以如此无所顾忌地鹤立于一行行、一片片蓝黑之间，又可以如此肆无忌惮地印刻在一群群、一代代人的心灵之上？
保存着从小学至今所有作业本的我，趁着假期整理书橱时再一次翻开了那些本子卷子。那抹红，依然醒目、热烈，一如当初。而关于那一抹抹红的故事也像电影胶片一样滚动不息，娓娓而来。
记得小学里一次偶尔走到讲台前翻看语文老师备课笔记时的情形，满眼的鲜红让我讶然。划红线的一定是关键词，小小的红字该是批注吧，那浪线会是什么呢？我没能领会每一抹红的意义，但我知晓了原来上课不是那么简单的事，原来这才叫备课，原来老师每一次课的背后是这样的辛苦劳作！
眼前一张数学试卷又将我拉回到了初中的时光。数学老师在讲评试卷，屏幕上投出的是我的满分卷，心中泛起阵阵自豪的我似乎什么也没听进去。讲到其中一题，发现我漏了一个步骤，只见老师拿起红笔在大大的红勾上重重地点下了一个红点，“扣两分！”语气严厉，听上去几乎不近人情。当时在我看来那个显眼的红点仿佛是对我极大地嘲讽，我暗暗生气。而后想来，不就是这个红点，让我从此不再犯下类似的错误？红点、红叉，是提醒、是警示，那是老师在用他特有的方式引领我们朝向正确的、明亮的那方。
就是这样的一抹抹鲜红，在我心中激荡、弥漫，生生不息。
它似热血，见证着付出。每一个勾叉、圈划，火红透亮，那是老师智慧与付出的双重标志。多少年，窗前的米兰依旧，老师的两鬓渐白，三尺讲坛布满他们的脚印与汗水，这一切都由这热血般的红来见证。
它似红绸，诠释着柔美。作文中好词好句下的浪线、试卷上满意答案旁的圈点，偶尔还来个“g”代表“好 ”，那是老师为我们的优秀而欢欣，为我们的每一个进步而开心。此刻，他们心中舞动起柔美、悠扬的旋律，由绸缎一样的红向每一位学生传递。
它似彩霞，承载着希望。每一次备课、每一次批改，演绎的是责任与大爱，倾诉的是希望与期盼。老师多想每一个学生都能出息，都能成为栋梁之才，为此，他们画再多的红都愿意，哪怕筋疲力尽，付出一生。此刻，他们心中燃起的希望在彩霞般的红色中升腾！
一红一故事，老师的故事，美丽、崇高。望着那一抹抹红，我愿意相信它绝不仅仅只是为了区别、只是为了引起学生的特别注意才选择了红色，而是和浸润于我们每一个中国人心中的中国红一样，沉甸甸，经历了风雨，背负着期冀与爱，让人鼓舞，让人温暖。
那抹红，于我，忘不掉，植于心。那抹红，引领着一代代人朝向温暖与美好，向阳生活！
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