别让考题毁了文学
闲来无事，随手拿起一本《昆虫记》，随即被它那优美的语言所吸引，诗一般的语句，朴实又不失生动，仿佛把我带入了一个神奇的科学殿堂。
正当我陶醉其中，右侧的几行小字却令我哑然失笑：“该句运用比喻，生动形象地写出了蜘蛛的智慧与动作的娴熟。”我愣了愣，无奈的叹了口气，苦笑着：“唉，世界名著咋也跟教辅书似的？”
想想看，上了这么多年学，书也读了不少。可笑的是，竟没有几本是自己安安静静、心无杂念地读完的，要么就是课标指定的，为了读书而读书；要么就是留的作业，边看边写什么“修辞手法”“结构上的作用”之类的旁批。那一本是静下心来品味过的？又有哪一本是自己真正喜欢的？
名著作为作业来读，甚是无趣；放到试卷上，便更是乏善可陈。古今中外，多少好文章、好诗歌，作为考题出现在试卷上却都变了味儿。原本是堪称精品的优美诗文，却非要千篇一律的总结什么“中心思想”“写作特点”，程式化的题目使文学的美感荡然无存；原本是深奥的人生感受，可意会不可言传，却硬要用浅薄、世俗的语言写出来，只为了那3分。我们获得了考分，失去的却是阅读时精神层面的优雅享受。
记得有一位作家，他的一篇散文被作为中考的阅读题。后来，工作人员给这位作家送去了一份试卷让他作答，结果他所得的分数还不及中等水平，尤其是对“作者为何要进行这样一段描写”之类的题目尤感无奈：“我就是想这么写，没有为什么。”
作者只是一时感慨而抒发的真实的内心感受，并没有做过多的考虑，可我们却非要用那些条条框框去“做赏析”，岂不是可笑至极么？
不仅如此，还有作文。作文的实质是抒发自己的真实情感，做到这一点，便是好文章，无需太多。可现代语文教育却硬是给作文作了严格的文体限制、语言要求，结果我们在写作文时考虑的不是如何准确表达真情实感，而是怎样按照要求安排结构。这样的作文，写之何用？
无论阅读还是创作，都是在追求一种精神层面上的纯粹美感，如果被程式化的考题所限制，则只留下枯燥无味的条框，还有何意义？
真正用心灵去创作，用生命去感悟，别让考题毁了文学！
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