我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。（悬念式开头，给读者留下思考空间。孩子这是典型的开门见山开头，作者这么写，表面很普通，没有什么文采，其实这恰恰是作者的匠心所在——真情的文章，不需要华丽的语言，典型、朴实、感人，为整篇文章定下感情基调，就像歌曲一样，足见作家写作的功力。能把土豆端到国宴的餐桌绝非等闲之辈，明白吗？勤奋的孩子，好好悟吧！）
母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。（过渡，为下文埋下了伏笔，好文章是有铺垫的，见老师的划红处，才有了下文的“矛盾”，不然文章显得唐突！）
天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 （ 简单的过渡段，正确！）
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西——生命。 （简单环境描写，为下文做铺垫，不是铺垫是渲染，烘托了下文浓浓的亲情！以后要在课堂上多体会老师讲的作文技巧：铺垫、烘托、对比、反衬等，还要反复揣摩六大描写的表现技巧。）
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我 ——（解释说明作用，对） 我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子（照应第二自然段结尾那句话，我们很多初学作文的小朋友，总是东拉西扯，将文章写得七零八落就是不懂得突出中心，慎重选材，必要描写，前后呼应。）；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时（用词准确，精辟，正确！表现了作者对母亲和家人的关怀与爱！）我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”（用平实的语言，描写出了事情的起因，经过。正确！）
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。（修饰词准确，形象地描写出当时周围的环境，让你有一种身临其境的感觉，正确！优美词汇、修饰词语、修辞的精确运用是把文章写得细腻的重要表现手段之一。很多小朋友之所以写不好作文：一是不认真揣摩技巧，二是，没有耐心去苦思冥想词汇、修辞、修饰词语在文章中的表现作用，结果文章就变成了粗制滥造。这是很多小朋友学了很久，长进很慢的根本原因！它不像外语有时可以机械地背下来单词或固定的语法。所以好作文在某种程度上就是“悟”出来的！）“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。（动词运用得恰当，正确！再现了感人的场景。）我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。（象征式结尾，好！正确！形象地写出了一个中年人在家庭里所要承担的责任与爱！所以好文章是教育人的，它的结尾常见的是：蕴含哲理、抒情、象征或者是两种以上结尾的相互结合！）
（本文作者选材恰当，写平常的事，用平实的语言，详细地写出了一家人——祖孙三代之间浓浓的亲情。太对了！好的记叙文讲究：典型、朴实、感人，不靠华丽的词藻，真情自然蕴含其中，才是上乘之作！不像景物作文，要给人以华美外现之感。好好思悟吧孩子！记住：时间就像海绵里的水，只要挤总是会有的！）
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