把你的“初心”捧在我的掌心
姚芸
和小朋友相处久了，愈发能体会到初心之可贵。大人的世界纷繁复杂，孩子的世界却简单纯净多了。深究起来，他们的初心之所以能保持着真实、直接、干净、简单的特质，完全是因为还没有受到过多的、各种原因的浸染。幼儿天真无邪的目光，宽容干净的心灵，常常会带给我无尽的感动。从他们的身上，我感受到了初心的美好，并尽力呵护着这份美好。
有一次，我让幼儿自由绘画创作。活动结束后，孩子们纷纷拿着自己的作品给我看。他们的绘画技能天真稚嫩，画面充满了童真童趣。我欣赏着幼儿的画，心情欢快极了。当浩浩微笑着把他的画递了过来，眼神投射的刹那，我的心里不由自主地敲起了小鼓。这是一幅怎样的作品啊，整个画面绝大部分是一团乱七八糟的线条。旁边的孩子看到了这幅画，大家唧唧喳喳地都嘲笑他：“浩浩画得真难看！”……
看着浩浩的表情从愉悦的高点滑向沮丧的深渊，我觉得，尽管孩子的画看上去很乱，然而背后会不会隐藏着特别的含义？究竟孩子想要表达什么，我还是放慢脚步，听他细细道来。
“来，和老师一起坐。”我一边说着话，一边牵着浩浩的手。我手上拿着画，邀请他一起看：画面的主体是一团乱线，中间有一个小的蓝色圆形，在画面的边缘部位，画着非常不显眼的兔子、胡萝卜和不知名的动物形象。“浩浩，跟老师讲讲你画的故事，好吗？”“我画的是蜘蛛，它肚子饿了，想找东西吃，就织了一个大大的蜘蛛网，小兔子不小心粘到了蜘蛛网上，它手里拿着的胡萝卜掉在地上，让蜘蛛吃掉了，我画的可是一只聪明的蜘蛛。”浩浩轻声地说道，声音里竟然洋溢着小小的快乐与自豪。听了他的话，我非常高兴，心里不由得为他鼓掌。原来这幅画真不简单，里面还蕴含着这个形象、生动的故事，假如我没有追问清楚，他的创意说不定就会在大家的批评声中被扼杀。“这个故事真有趣，那中间蓝色的圆形是什么呢？”听到我的鼓励，浩浩明显提高了说话的声音：“那是陷阱，谁掉在里面就会被蜘蛛吃掉的。老师，我还会画很多故事呢！”“真的吗？那你画出来，然后讲给老师和小朋友听，好吗?”浩浩对着我开心地笑了，同时用力地点点头。
浩浩用看似杂乱无章的线条，表达了他眼中的蜘蛛捕食情景。幼儿对事物的感受和理解不同于成人，表达的方式也有别于成人，他们独特的笔触、动作和语言往往蕴含着丰富的内涵。作为教师，需要我们去理解幼儿的审美标准，耐下性子倾听他们的想法，并给予适当的鼓励和引导。
而在这个过程中，我得到了一朵花，它从浩浩的嘴角边悄然绽放。这朵花，权当是对我保护孩子初心的奖励吧！
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