张育齐
在我的意识（用词不准，建议改为：脑海）中少年时代是快乐、幸福、无忧无虑的代名词，令我无限向往和眷恋。（开门见山式开头，直接引出下文。）
小时候经常听到国家号召“花香校园”、“花香中国”（注意引号的使用方法！）这类的话，我想：看来花香是这么有好处，那么我的家也要变成“花香之家”，对此（用词不当，建议改为：因此）我要给爸爸、妈妈一个惊喜。（娓娓道来，过渡。）
怎样让花变香哪（错字，改为：呢）？这时，妈妈参加重要场合用的香水味袭来，我心里暗暗打定了主意——就决定是你了。趁妈妈刚出门，我窜到了化妆台前，缓缓拿起香水瓶，神色紧张，把香水瓶偷偷藏在裤兜，郑重并附有仪式感的走向窗台上的盆栽。（动作描写，生动有趣。）不管三七二十一，反正是开花的不开花的，该有香味的不该有香味的都喷了个遍。我幻想着这样会不会让风水更好，从此成绩攀升，在班级名列前茅。很快香水气味漫向客厅，爸爸发觉了，连忙跑过来问：“是不是香水瓶打了？（原句存在逻辑问题，已做调整！）有没有伤到？”我只好提前把“惊喜”公布了。谁没有犯过错呢？爸爸没有怪我，只是淡淡说道：“香水里有很多有害的东西，对人可能没事，但可能会让植物枯萎的。”（语言描写，符合人物身份。）现在回想起来还真是哭笑不得。
茫茫人海，知音难觅，少年时代的友谊令我万分眷恋。（中心句，概括段落内容，使文章段落格式清晰。）我有一个同学，虽然他成绩不好，但品行可是（用词不当，建议改为：却是）相当不错的，我们很快成为形影不离的好朋友。我对他印象最深的是那一次“惊悚”的一节课。（简单叙述，再次过渡。）
那天语文老师讲新课是一篇古文。根据以往的惯例，老师到处游走（用词不当，改为：巡视），偶尔让学生熟读课文，而我偏偏是“回头客”。巧合的是因预习课文，竟把书落在家里，让我十分焦虑。他看到我焦虑的神情说：“没找到书吗？来，江湖救急，我的给你！”我的这节课就这样平安的度过了。让我感谢的同时有了几分愧疚，也让我认识到了真正的友谊是怎样的。（语言描写，人物个性化，值得借鉴，不过选材有些一般，望你今后多在描写和选材上苦下功夫！）
少年时代渐渐远去，留下的是那份纯真那份眷恋，不变的是那份不忍忘却的美好，我眷恋这美好的少年时代。（卒章显志结尾，紧扣文章主题。）
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