书籍,像一张(用词不当，建议改为：盏)明亮的灯，照亮了我们前进的道路；书籍，还像一条清澈无比的小溪，引领着我们走（用词不当，建议改为：奔）向那一望无际的大海；书籍，更像大海中那一叶扁舟，帮助我们寻找人生的真谛。我和书便有那么一个故事。（抒情式+开门见山式开头，文章洋洋洒洒，引出下文,值得借鉴。）
记得那是很久以前所发生的事情了。（简单回忆，过渡。）
那天刚回到家，我便拿起《鲁滨逊漂流记》，认认真真的读了起来。突然，妈妈闯了进来对我说：“先不许看书，快点去写作业！（注意叹号的感情色彩！）（语言描写，人物身份化。）于是，我便恋恋不舍得把这本书放在书柜里。在我写作业的时候，我还是十分想知道主人公——鲁滨逊最后怎么样了，到底回没回到故乡英国？于是，我便趁妈妈不注意，蹑手蹑脚的溜到书架边，小心翼翼的拉开书柜门，抽出那本书，有些提心吊胆的将书柜门关上，溜回到学习桌前，（动作描写，细腻生动，值得借鉴。）又开始细细的品味，我的心情也在随着主人公的遭遇而变化。终于，将这本书读完了，心里的那块“大石头”也总算落地了，但是作业却没有写。心想：这该怎么办呢？如果妈妈来检查，我就要完了！（事情的开始。）
正巧，妈妈干完家务活，看见我有些慌乱，而且只写了一点作业，便开始质问我。我道出了实情。最后，妈妈对我说：“你这个小书虫呀，写作业还想着看书，真是痴迷于书呀！以后先把作业写完，再看书就不会担心了！”（语言描写，人物身份化，生活化，描写技巧尚可，但是选材有些消极，不具有正能量，望你今后多在选材上下功夫！）
读书是照亮成功之路的明灯；读书是通向成功舞台的阶梯；读书是打开成功之门的钥匙。（排比抒情，言词优美，文章显得大气磅礴，值得借鉴。）
这便是我和书之间的故事。让我们一起喜爱读书，创造美好的未来！（卒章显志式+感召式结尾，紧扣文章主题。）
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