这也是课堂

2024-03-16   来源:高中状物
陈俊豪

生活处处是课堂,有时在不经意间,便上了一堂在学校里学不到的课。
前不久,我去了一趟外婆家,正好赶上外婆包饺子。于是我兴致勃勃地要跟外婆学包饺子。
桌上摆着一盆拌好的饺子馅,还有一袋饺子皮,没有什么工具,全靠一双灵巧的手。我洗了手后,先观察一下外婆是怎么包的:拿一张饺子皮摊在手上,用勺子挖一块肉馅放在中央,再将饺子皮合拢,边上捏出一层花边。这看起来很简单,我马上开始动手了。
起初,我包起来的饺子都不像样,不是馅料太多合不拢,无法捏花边,就是馅料太少包起来干瘪瘪的,躺在桌子上无精打采很难看。后来,经过外婆的一番指点,一张皮,一勺馅,捏花边,我也能包出比较像样的饺子了。再后来,我手法逐渐熟练起来,都快赶上外婆的手艺了。
我越包越快,饺子成品也越来越多,但却慢慢觉得有些单调没意思了。我开始用饺子皮捏各种花样了,有三个角的,有四面尖的,还有立方形的。外婆看见了,把我说了一顿:“做事要有耐心,不能三心二意,不然将来什么事也干不好。你看你,包的都是些什么……”
我听了,看着外婆包的饺子个个圆润整洁,排列在桌子上整整齐齐,再看看自己的“杰作”,低下了头,又开始认认真真地包起来。
饺子包完后,外婆拿了一些下锅。我第一次吃到自己包的饺子,虽然我包的饺子有一些皮开肉绽,但我心里依然很愉快,因为我不仅学会了包饺子,更上了一堂生活的课。以后不管做什么事,都要有耐心,只有这样,才能把事情做好,做完美。


点评:这篇习作采用以小见大的写法,开门见山引入故事,记叙了学包饺子的过程和感受变化,结尾顺势点题,从包饺子的小经验联想到生活中的大经验,取材于生活,反映出生活的哲理。全文思路清晰,行文自然。

这也是课堂

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