指导教师：严家龙
梦想又在哪儿呢？
当你问一个在上幼儿园的小朋友，他的梦想是什么，他会说，魔法师；
当你问一个在上小学的孩子，他的梦想是什么，他会说，科学家或发明家；
当你问一个在上初中的少年，他的梦想是什么，他会说，教师或医生；
当你去问一位在校的高中生，他的梦想是什么，他明确地说是考上一所理想的大学；
当你去问一位大学生，他的梦想是什么，他会不假思索地说，有一份满意的工作就好！
这样看来，一个人在经历种种磨练之后，他的梦想会越变越小，以至于他会忘了自己最初的梦想——一个魔法师！但梦想也越来越明确、清晰、具体，切实可行，因而成功的几率更大，更能享受追梦的快感和实现梦想的幸福感、自豪感，并会激起自己产生下一个梦想并努力实现它，以此延伸出人生的梦想之旅；因而，人生每一个阶段的梦想，都是一处歇脚的驿站，又是下一段航程起锚的港湾。
看看那些幼儿园的孩子们，只知道玩耍和快乐，没有烦恼，没有忧虑。这是大家成长的方式！
再瞧瞧那些小学生。他们已经背起了责任满满的书包。他们已经知道，只有好好学习，才能成为国家的栋梁。小小的身子趴在大大的书桌旁，是那么的不相称，甚至有些别扭。但是，他们的口袋里，还是会有些小木棒，几块巧克力，玩具机器人的残腿断臂。大家以这种方式表达对童年的不舍。
初中生的步伐总是那么忙碌；而表情也很是丰富，时而沉思、时而蹙眉、满是自信。调控他们步伐节奏和表情神经的，是小山似的作业和丰富的活动。学习和活动已经成为他们生活的主弦律；同时，学习和活动也在挤占他们的休闲和睡眠时间。明净的灯光下，大家在努力，在成长！
穿梭在高中校园的，是一张张青春的脸庞，有的在记诵，有的在思考，有的在奋笔疾书。他们都全力以赴，如临大敌，身处战场，绷紧了每根神经的弦，满脸汗水，栖身于书堆里，如同生了根，拔都拔不出来。经常能看见的是，晚自习时间不够用，回到宿舍，大家又点起小台灯，夜以继日，继续战斗。他们争分夺秒，绝不浪费一点时间，就如同拔节抽穗的麦子，在生命成长、结实这些关键时节，每一秒钟对他们都至关重要。
大学生似乎比高中生的课业负担轻松了许多，课程表也显得从容宽裕了很多。可这不能说明大家停下了脚步，放慢了节奏。因为他们要开始专注的思考人生，脚踏实地的规划未来的职业生涯。世界经济的不景气，区域形势的不稳定，就业形势的不乐观，产业发展的震荡，既给他们带来启迪和思索，又给他们带来压力和抉择。
在人生的每一个阶段，大家都尽力做最好的自己，以自己的行动诠释了“活着是为了更好的学习，学习是为了更好的活着！”这一切经历过的烦恼、忧愁、挫折，这一切感受过的快乐、欣喜和成功，都让人真切地感到，人生之路，是脚踏实地一步步走出来的，始于梦幻的魅力，徜徉于知识的海洋，执着于向梦想的巅峰进发。也许，我们会跌倒在沟谷险滩，也许会触礁搁浅，乃至于粉身碎骨。但我们都会问心无愧，不留遗憾，因为——为了梦想，我努力了，奋斗了，拼搏了！
记得老师曾对我们说，原来他想当兵，做一名勇敢的军人、真汉子；但现在，他的梦想很简单，立身杏坛，乐而忘忧；等到到了老年的时候，陪着老伴和孙子，坐着孩子的车去兜风，一家人踏实安稳地在一起。这几句话，反映出随着年龄的增长，人的梦想会越来越简单，越来越朴实。这些梦想，虽然平凡，虽然朴素，却是实实在在的，更贴近我们的生活。
我们的梦想如天空中的星星，虽然渺小，却不乏深邃，绽放出璀璨的光芒；再小的梦想，只要执着，只要走在路上，就会让人感觉踏实、安稳，心中油然升起一种自豪感、幸福感。
天空因群星闪耀而美丽，祖国因我们一起追梦而雄起，世界因中华民族的伟大复兴而更加和平繁荣！
历史的抉择，时代的召唤，注定了我们为梦而生！
梦想，怀之于心中，兴之于脚下，成之于拼搏！
——让我们擎起复兴中华的熊熊火炬，沿着先人追梦的足迹，将梦进行到底！！
教师评语：习作中激情四溢。无论是议论抒情，还是记叙和描写，都充满着对实现人生梦想的自信和必胜信念。内容真实有代表性，很有说服力；展现了“中国梦”的亲和力和大众化。
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